DEL 4 AL 15 DE ABRIL
FACULTAD DE HUMANIDADES/ sede COATEPEQUE
CURSO: PRACTICA DE OBSERVACION INTERCULTURAL 1
M.A. JUAN CARLOS
GOLCHER
INSTRUMENTO DE OBSERVACION CONTEXTO CURRICULAR
Nombre del Practicante.___________________________________
Carne:____________________
fechas de aplicación:____________
Nombre de la
Escuela:____________________________________
Ubicación de
la Escuela:___________________________________
A.1.
CONTEXTO CURRICULAR
1. CARACTERISITCAS
CURRICULARES Y ADMINISTRATIVAS DE LA
ESCUELA
INSTRUCCIONES:
Seleccionada la escuela, aplicar el siguiente instrumento de observación en la ESCUELAS,
el mismo deberá tener respuestas breves y concisas debidamente desarrolladas
donde se requiera, deberá tener firma y sello de la Dirección del plantel.
SECTOR
CURRICULUM
|
1.
Plan de estudios
Servicios
|
1.1
nivel que atiende
|
|
|
|
1.2
aéreas que cubre
|
|
|
|
1.3
programas especiales
|
|
|
|
1.4
Actividades curriculares
|
|
|
|
1.5
Currículo oculto
|
|
|
|
1.6
tipo de acciones que realiza
|
|
|
|
1.7
tipo de servicios
|
|
|
|
1.8
proceso productivos
|
|
|
2.
Horario institucional
|
2.1
tipo de horario flexible, rígido,
variado, uniforme
|
|
|
|
2.2
maneras de elaborar el horario
|
|
|
|
2.3
horas de atención para los usuarios
|
|
|
|
2.4
horas dedicada a las actividades normales
|
|
|
|
2.5
horas dedicadas a actividades especiales
|
|
|
|
2.6
tipos de jornadas (matutina, vespertina)
|
|
|
3.
Material didáctico
Materias
primas
|
3.1
número de docentes que confecciona su material
|
|
|
|
3.2
número de docentes que utilizan textos
|
|
|
|
3.3
tipos de texto que se utilizan
|
|
|
|
3.4
frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del material
didáctico
|
|
|
|
3.5
materias/materiales utilizados
|
|
|
|
3.6
fuentes de obtención de las materias
|
|
|
|
3.7
elaboración de productos
|
|
|
4.
Métodos y técnicas
Procedimientos
|
4.1
metodología utilizada por los docentes
|
|
|
|
4.2
criterios para agrupar a los alumnos
|
|
|
|
4.3
frecuencia de visitas o excursiones con los alumnos
|
|
|
|
4.4
tipos de técnicas utilizadas
|
|
|
|
4.5
planeamiento
|
|
|
|
4.6
capacitación
|
|
|
|
4.7
inscripciones o membrecías
|
|
|
|
4.8
ejecución de diversas finalidad
|
|
|
|
4.9
convocatoria, selección, contratación e inducción de personal (y otros
propios de la cada institución…)
|
|
|
5.
evaluación
|
5.1
criterios utilizados para evaluar en general
|
|
|
|
5.2
tipos de evaluación
|
|
|
|
5.3
características de los criterios de evaluación
|
|
|
|
5.4
controles de calidad (eficiente, eficacia)
|
|
|
De
la información obtenida, señale lo siguiente
|
|
Carencia, fallas, deficiencias del sector: No
cubren las Tics, propuestas en el Curriculum Nacional Base. No
han implementado un laboratorio de computación
|
SECTOR ADMINISTRATIVO
|
1.
Planeamiento
|
1.1
tipo de planes (corto, mediano, largo plazo)
|
|
|
|
1.2
elementos de los planes
|
|
|
|
1.3
forma de implementar los planes
|
|
|
|
1.4
base de los planes: políticas o estrategias u objetivos o actividades
|
|
|
|
1.5
planes de contingencia
|
|
|
2.
organización
|
2.1
niveles jerárquicos de organización
|
|
|
|
2.2
organigrama
|
|
|
|
2.3
funciones cargo/nivel
|
|
|
|
2.4
Existencia o no de manuales de funciones
|
|
|
|
2.5
régimen de trabajo
|
|
|
|
2.6
existencia de manuales de procedimientos
|
|
|
3.
Coordinación
|
3.1
existencia o no de informativos
internos
|
|
|
|
3.2
existencia o no de carteleras
|
|
|
|
3.3
formularios para las comunicaciones escritas
|
|
|
|
3.4
tipos de comunicación
|
|
|
|
3.5
periodicidad de reuniones técnicas de personal
|
|
|
|
3.6
reuniones de reprogramación
|
|
|
4.
Control
|
4.1
normas de control
|
|
|
|
4.2
registros de asistencia
|
|
|
|
4.3
evaluación del personal
|
|
|
|
4.4
inventario de actividades realizadas
|
|
|
|
4.5
actualización de inventarios físicos de la institución
|
|
|
|
4.6
elaboración de expedientes administrativos
|
|
|
5.
supervisión
|
5.1
mecanismos de supervisión
|
|
|
|
5.2
periodicidad de supervisiones
|
|
|
|
5.3
personal encargado de la supervisión
|
|
|
|
5.4
tipo de supervisión
|
|
|
|
5.5
instrumentos de supervisión
|
|
|
De
la información obtenida, señale lo siguiente
|
|
Carencia,
fallas, deficiencias del sector: Falta
de organigrama físico
|
SECTOR FILOSOFICO, POLITICO, LEGAL
|
1.
FILOSOFIA DE LA INSTITUCION
|
1.1
Principios filosóficos de la institución
|
|
|
|
1.2
Visión
|
|
|
|
1.3
Misión
|
|
|
2.
Políticas de la institución
|
2.1
políticas institucionales
|
|
|
|
2.2
estrategias
|
|
|
|
2.3
objetivos (o metas)
|
|
|
3.
aspectos legales
|
3.1
personería jurídica
|
|
|
|
3.2
marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos,
reglamentos, otros)
|
|
|
|
3.3
reglamentos internos
|
|
Vo. Bo. Director(a)
de la Escuela
Sello y firma
Vo. Bo. Lic. Juan Carlos Golcher
Catedrático Titular.
