CURSO DE PRACTICA. INSTRUMENTO DE CONTEXTO CURRICULAR Y ADMINISTRATIVO

BAJAR E IMPRIMIR.  TERCERA FASE.

FACULTAD DE HUMANIDADES/ sede COATEPEQUE

CURSO: PRACTICA DE OBSERVACION INTERCULTURAL 1

M.A. JUAN CARLOS GOLCHER

INSTRUMENTO DE OBSERVACION CONTEXTO CURRICULAR

Nombre del Practicante.___________________________________

Carne:____________________ fechas de aplicación:____________

Nombre de la Escuela:____________________________________

Ubicación de la Escuela:___________________________________

A.1. CONTEXTO  CURRICULAR

1. CARACTERISITCAS CURRICULARES Y ADMINISTRATIVAS  DE LA ESCUELA

INSTRUCCIONES: Seleccionada la escuela, aplicar el siguiente instrumento de observación en la ESCUELAS, el mismo deberá tener respuestas breves y concisas debidamente desarrolladas donde se requiera, deberá tener firma y sello de la Dirección del plantel.

SECTOR CURRICULUM

1. Plan de estudios Servicios	1.1 nivel que atiende
	1.2 aéreas que cubre
	1.3 programas especiales
	1.4 Actividades curriculares
	1.5 Currículo oculto
	1.6 tipo de acciones que realiza
	1.7 tipo de servicios
	1.8 proceso productivos
2. Horario institucional	2.1 tipo de horario flexible, rígido,  variado, uniforme
	2.2 maneras de elaborar el horario
	2.3 horas de atención para los usuarios
	2.4 horas dedicada a las actividades normales
	2.5 horas dedicadas a actividades especiales
	2.6 tipos de jornadas (matutina, vespertina)
3. Material didáctico             Materias primas	3.1 número de docentes que confecciona su material
	3.2 número de docentes que utilizan textos
	3.3 tipos de texto que se utilizan
	3.4 frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del material didáctico
	3.5 materias/materiales utilizados
	3.6 fuentes de obtención de las materias
	3.7 elaboración de productos
4. Métodos y técnicas Procedimientos	4.1 metodología utilizada por los docentes
	4.2 criterios para agrupar a los alumnos
	4.3 frecuencia de visitas o excursiones con los alumnos
	4.4 tipos de técnicas utilizadas
	4.5 planeamiento
	4.6 capacitación
	4.7 inscripciones o membrecías
	4.8 ejecución de diversas finalidad
	4.9 convocatoria, selección, contratación e inducción de personal (y otros propios de la cada institución…)
5. evaluación	5.1 criterios utilizados para evaluar en general
	5.2 tipos de evaluación
	5.3 características de los criterios de evaluación
	5.4 controles de calidad (eficiente, eficacia)

SECTOR ADMINISTRATIVO

1. Planeamiento	1.1 tipo de planes (corto, mediano, largo plazo)
	1.2 elementos de los planes
	1.3 forma de implementar los planes
	1.4 base de los planes: políticas o estrategias u objetivos o actividades
	1.5 planes de contingencia
2. organización	2.1 niveles jerárquicos de organización
	2.2 organigrama
	2.3 funciones cargo/nivel
	2.4 Existencia o no de manuales de funciones
	2.5 régimen de trabajo
	2.6 existencia de manuales de procedimientos
3. Coordinación	3.1 existencia  o no de informativos internos
	3.2 existencia o no de carteleras
	3.3 formularios para las comunicaciones escritas
	3.4 tipos de comunicación
	3.5 periodicidad de reuniones técnicas de personal
	3.6 reuniones de reprogramación
4. Control	4.1 normas de control
	4.2 registros de asistencia
	4.3 evaluación del personal
	4.4 inventario de actividades realizadas
	4.5 actualización de inventarios físicos de la institución
	4.6 elaboración de expedientes administrativos
5. supervisión	5.1 mecanismos de supervisión
	5.2 periodicidad de supervisiones
	5.3 personal encargado de la supervisión
	5.4 tipo de supervisión
	5.5 instrumentos de supervisión

SECTOR FILOSOFICO, POLITICO, LEGAL

1. FILOSOFIA DE LA INSTITUCION	1.1 Principios filosóficos de la institución
	1.2 Visión
	1.3 Misión
2. Políticas de la institución	2.1 políticas institucionales
	2.2 estrategias
	2.3 objetivos (o metas)
3. aspectos legales	3.1 personería jurídica
	3.2 marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos, reglamentos, otros)
	3.3 reglamentos internos

Vo. Bo.  Director(a) de la Escuela

Sello y firma

Vo. Bo. Lic. Juan Carlos Golcher

Catedrático Titular.