CURSO DE AUXILIATURA II INSTRUMENTOS PARA EL DIA SABADO 27

Estimados estudiantes buen día. este sábado 27 favor de llevar sus respectivo CNBs  para iniciar el proceso de Apropiación y manejo del CNB y ODEC en el aula, con fines de planificación curricular, para el efecto BAJAR E IMPRIMIR LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS Y LLEVARLOS TAMBIÉN:


.FACULTAD DE HUMANIDADES/ sede COATEPEQUE

CURSO: PRACTICA DE AUXILIATURA INTERCULTURAL 2

M.A. JUAN CARLOS GOLCHER

Hoja de trabajo 1 sobre CNB.

	Nombre y apellidos	Carne	firma
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5
6
7

Fecha: _______________                                           GRUPO:_____________

INSTRUCCIONES: tomando como base la lectura de su juego de CNBs de primero a sexto primaria desarrollen de manera grupal la siguiente guía de trabajo y análisis.

1.     Al menos escribe 5 objetivos de la educación en Guatemala.

2.     Sintetice como se planteas o que es? La Transformación curricular.

3.     Que nuevos papales asigna la transformación curricular a los Sujetos de la educación, explique cada uno.

4.     Enumere y explique cada una de las características del Nuevo Currículo.

5.     Desarrolle en que consiste las siguientes competencias:

MARCO	EJE	ÁREA	GRADO O ETAPA

Mencione qué diferencia hay entre cada una de ellas.

6.     A través de una gráfica clasifique los contenidos y su descripción.

7.     A través de un cuadro sinópico, enumere cada uno de los EJES del currículo y sus componentes.

curso de OBSERVACION II Y AUXILIATURA II REPRODUCCION DEL ODEC DE PRIMARIA Y CNB

ESTIMADOS ESTUDIANTES SE LES COMUNICA QUE ES DE CARÁCTER NECESARIO Y OBLIGATORIO PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE POSEER IMPRESO TANTO EL CNB COMO EL ODEC RESPECTIVO,

SE LE DA A CONOCER LOS COSTOS DE REPRODUCCIÓN DEL CNB Y ODEC, a quien lo desee.

CNB DE PRIMERA A SEXTO PRIMARIA FULL COLOR..Q. 85.00     (200 pags. promedio)

ODEC DE PRIMERO A TERCERO PRIMARIA  Q. 105.00         ( 270 pags. en promedio)

ODEC DE CUARTO A SEXTO PRIMARIA          Q. 155.00        ( 450 pags. en promedio)


SOLO SE REPRODUCEN CONTRA PEDIDO LLEVAR EL COSTO EL DIA SÁBADO 27  PARA PODERLO SOLICITAR.

BENDICIONES.

ESTUDIANTES DE PRACTICA TODOS.....ENTREGA DEL ODEC DE PRIMARIA EN DIGITAL

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE PRACTICA DE AUXILIATURA Y DE OBSERVACIÓN II LLEVAR UN USB POR GRUPO PARA LA ENTREGA DEL ODEC DE PRIMARIA EN DIGITAL COMO COMPLEMENTO DEL CNB QUE YA SE TIENE.

SALUDOS A TODOS.

URGENTE......URGENTE

URGENTE     URGENTE

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE PRACTICA DE OBSERVACION II Y AUXILIATURA ANTE LA ACTUAL CRISIS EN LAS ESCUELAS PUBLICAS DE LOS CIERRES Y PAROS QUE SE HAN DADO, INTERRUMPIENDO LA PRACTICA RESPECTIVA, ESTE SABADO 12 SE TOMARA LA DECISIÓN DE CONTINUAR EN COLEGIOS PRIVADOS, POR LO QUE SOLICITAMOS LLEVAR LOS NOMBRES DE ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS DONDE PUEDAN CONTINUAR CON LAS FASES DE PRACTICA QUE AUN FALTAN.

ASI MISMO LOS DATOS DE LA DIRECCIÓN PARA HACER DE NUEVO CARTAS DE SOLICITUD DE PERMISO DE PRACTICA.

ATTE.

M.A JUAN CARLOS GOLCHER

DOCENTE DE PRACTICA INTERCULTURAL

Practica de Observación 2 Hoja de trabajo 1 sobre CNB

BAJAR E IMPRIMIR LLEVAR A CLASE.

FACULTAD DE HUMANIDADES/ sede COATEPEQUE

CURSO: PRACTICA DE OBSERVACION INTERCULTURAL 2

M.A. JUAN CARLOS GOLCHER

Hoja de trabajo 1 sobre CNB.

	Nombre y apellidos	Carne	firma
1
2
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6
7

Fecha: _______________                                           GRUPO:_____________

INSTRUCCIONES: tomando como base la lectura de su juego de CNBs de primero a sexto primaria desarrollen de manera grupal la siguiente guía de trabajo y análisis.

1.     Al menos escribe 5 objetivos de la educación en Guatemala.

2.     Sintetice como se planteas o que es? La Transformación curricular.

3.     Que nuevos papales asigna la transformación curricular a los Sujetos de la educación, explique cada uno.

4.     Enumere y explique cada una de las características del Nuevo Curriculo.

5.     Desarrolle en que consiste las siguientes competencias:

MARCO	EJE	AREA	GRADO O ETAPA

Mencione qué diferencia hay entre cada una de ellas.

6.     A través de una gráfica clasifique los contenidos y su descripción.

7.     A través de un cuadro sinóptico, enumere cada uno de los EJES del currículo y sus componentes.